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D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n <\/p>\n
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Manos Unidas alerta de las consecuencias de la falta de alfabetizaci\u00f3n entre mujeres y ni\u00f1as, las cuales conforman dos terceras partes de los cerca de 800 millones de personas en el mundo sin alfabetizar.<\/p>\n
La ONG denuncia que el analfabetismo cronifica la pobreza y aumenta la desigualdad, ya que las personas que no saben leer ni escribir tienen m\u00e1s dificultades para conocer sus derechos y para ejercerlos.<\/p>\n
En 2021 Manos Unidas aprob\u00f3 108 proyectos de car\u00e1cter educativo por un importe superior a los 6,5 millones de euros, para apoyar directamente a 154.000 personas.<\/p>\n
Con motivo del D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n, que se celebra el 8 de septiembre, y en el marco de su campa\u00f1a \u00abNuestra indiferencia los condena al olvido\u00bb, Manos Unidas pone el foco en aquellas personas que no tienen acceso a la educaci\u00f3n o que, ya adultas, no han adquirido las nociones b\u00e1sicas de lectoescritura que les permitan hacer frente con ciertas garant\u00edas a su d\u00eda a d\u00eda. Porque, seg\u00fan la Unesco, en pleno siglo XXI, en la era de la digitalizaci\u00f3n, \u00ab773 millones de j\u00f3venes y adultos de todo el mundo siguen careciendo de las competencias b\u00e1sicas de alfabetizaci\u00f3n, y el impacto de la pandemia del COVID-19 pone en peligro los logros alcanzados con tanto esfuerzo en materia de alfabetizaci\u00f3n\u00bb. Las mujeres y ni\u00f1as conforman las dos terceras partes de esos casi 800 millones de personas sin alfabetizar.<\/p>\n
Aunque la alfabetizaci\u00f3n y el derecho a la educaci\u00f3n est\u00e9n ratificados por diversos acuerdos internacionales y legislaciones nacionales, la realidad es que muchos Estados no cumplen lo prometido. Para Manos Unidas el acceso a la educaci\u00f3n es un derecho clave sin el que no se podr\u00eda alcanzar ninguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos para 2030.<\/p>\n
\u00abEl analfabetismo es sin\u00f3nimo de falta de oportunidades, de d\u00e9ficit de participaci\u00f3n, de cronificaci\u00f3n de la pobreza y de aumento de la desigualdad\u00bb, asegura Mar\u00eda Jos\u00e9 Hernando, del departamento de Estudios de Manos Unidas.<\/p>\n
Las mujeres y las ni\u00f1as son, una vez m\u00e1s, las m\u00e1s afectadas por estas carencias derivadas de la falta de alfabetizaci\u00f3n. La desigualdad en el reparto de las tareas en el hogar, as\u00ed como las costumbres y tradiciones de ciertas comunidades, sit\u00faan a las mujeres en un plano de inferioridad frente a los hombres en cuestiones de alfabetizaci\u00f3n. \u00abMientras sobre las mujeres y las ni\u00f1as sigan recayendo la gran mayor\u00eda de las tareas del hogar (recogida de agua y de le\u00f1a, cuidado de las personas, limpieza, trabajo en el huerto y con los animales\u2026) perdurar\u00e1 esa desigualdad en materia de educaci\u00f3n. En la mayor\u00eda de los hogares m\u00e1s empobrecidos, cuando tienen que elegir entre un ni\u00f1o y una ni\u00f1a para asistir a la escuela, normalmente se elige al var\u00f3n\u00bb, explica Hernando.<\/p>\n
\u00abAdem\u00e1s \u2013contin\u00faa Mar\u00eda Jos\u00e9 Hernando\u2013, en algunos lugares del mundo prevalecen costumbres como el matrimonio infantil que convierte a las ni\u00f1as en adultas, de manera prematura, y les priva de su derecho a estudiar y, con ello, a prosperar y a tener un papel relevante en la sociedad\u00bb.<\/p>\n
La ONG de la Iglesia cat\u00f3lica hace hincapi\u00e9 en la falta de oportunidades derivadas de las carencias educativas. Seg\u00fan Hernando, \u00ablas personas que no saben leer ni escribir tienen m\u00e1s dificultades para conocer sus derechos y para ejercerlos. Porque la falta de oportunidades que tiene que ver con el analfabetismo genera y alimenta el c\u00edrculo de la pobreza\u00bb.<\/p>\n
\u00abEn Manos Unidas somos conscientes del poder que tiene la alfabetizaci\u00f3n en las sociedades y pa\u00edses en desarrollo. Por ello, adem\u00e1s de denunciar, concienciar y trabajar para sensibilizar a la sociedad espa\u00f1ola acerca de esta realidad que condiciona la vida de millones de personas en los pa\u00edses en los que est\u00e1 presente, ponemos en marcha cada a\u00f1o m\u00e1s de un centenar de iniciativas de car\u00e1cter educativo con las que garantizar este derecho en las comunidades en las que trabajamos\u00bb, informa Hernando. \u00abMuchas de estas iniciativas est\u00e1n dirigidas, principalmente, a la escolarizaci\u00f3n de las ni\u00f1as y a la alfabetizaci\u00f3n de las mujeres\u00bb, asegura.<\/p>\n
Educaci\u00f3n primaria y alfabetizaci\u00f3n en Parakou, Ben\u00edn<\/strong><\/p>\n En 2021 Manos Unidas aprob\u00f3 108 proyectos de car\u00e1cter educativo por un importe superior a los 6,5 millones de euros, para apoyar directamente a 154.000 personas.<\/p>\n Uno de ellos se ubica en Ben\u00edn, donde Manos Unidas colabora con los Padres Salesianos en un proyecto de apoyo a la educaci\u00f3n y fomento de la alfabetizaci\u00f3n. La iniciativa, localizada en Parakou, tiene como objetivo construir un complejo escolar en el que ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan acceso a una educaci\u00f3n de calidad. La creaci\u00f3n de este nuevo centro supone equipar adecuadamente las aulas y el bloque de direcci\u00f3n y administraci\u00f3n de la escuela, que antes estaban ubicadas en diferentes salas parroquiales, siguiendo la pol\u00edtica de la Di\u00f3cesis \u00abuna parroquia-una escuela\u00bb.<\/p>\n Esta intervenci\u00f3n est\u00e1 destinada a apoyar directamente a 706 personas: 330 ni\u00f1as, 270 ni\u00f1os, 100 mujeres, 5 profesoras y 1 profesor. De forma indirecta el proyecto beneficiar\u00e1 a las familias de estas los participantes, lo que supone un total de m\u00e1s de 3.500 personas.<\/p>\n A lo largo de la ma\u00f1ana se impartir\u00e1 educaci\u00f3n primaria a los 600 alumnos matriculados y por la tarde se realizar\u00e1n actividades de alfabetizaci\u00f3n para 100 mujeres adultas de entre 20 y 22 a\u00f1os en dos tandas. La intenci\u00f3n de la formaci\u00f3n, que se realizar\u00e1 tres veces por semana, es que estas mujeres puedan realizar sus trabajos y otras actividades para generar ingresos con mayor autoestima y capacidad de liderazgo.<\/p>\n El proyecto nace como fruto de la creciente demanda de la educaci\u00f3n en el sector primario y de las inadecuadas infraestructuras educativas que ofrec\u00edan las salas parroquiales de la escuela Mar\u00eda Auxiliadora. La nueva escuela se asegurar\u00e1 de que todos los ni\u00f1os de entre 5 y 13 a\u00f1os que antes no pod\u00edan estudiar en el centro lo puedan hacer ahora gracias a la puesta en marcha del proyecto.<\/p>\n D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":14803,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[53,3232,3233,551],"class_list":["post-14804","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politica","tag-africa","tag-alfabetizacion","tag-manos-unidas-ong","tag-mujeres-africanas"],"blocksy_meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14804"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14804\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14803"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sabereswp.saberesafricanos.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Publicado por AiSUR<\/h5>\n
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